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  • 一年级混合运算

    第二单元分数混合运算分数混合运算(一)1课前准备教学分析学习重点:掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行分数混合计算。学习难点:用分数混合运算解决生活中的实际问题。学习方法:在实际运算过程中,通过与整数混合运算的对比分析,掌握新知,突破重点。学具准备:答题纸、直尺。教学内容情景引入互动新[ Tag ]

    一年级混合运算Tag内容描述:

    1、混合运算及简便运算分析归类 课 题 四则混合运算及简便运算 使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用这些定律进行一些简便运算, 教学目标 进一步提高整、小数四则混合运算的熟练程度。 掌握运算法则,学会用简便方法计算 重点、难点 教学内容 知识点回顾 A、一般情况下,四则运算的计算顺序是:有括号时,先算 ,没有括号时,先算 , 再算 ,只有同一级运算时,从左往右 。 B、由于有的计算题具有它自身的特征。

    2、第五单元 混合运算(同级运算) 学生在一年级已经基本掌握了连加、 连减、加减混合运算。 本单元教学混合 运算,内容包括混合运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题, 这两部分 内容是相辅相成、有机结合的。 教学目标: 1.让学生明白“在同级的混合运算中,应从左往右依次计算”的道理。 2.理解并掌握同级运算的运算顺序,能正确运用运算顺序进行计算,并能正 确进行脱式计算的书写。 3.培养学生养成先看。

    3、混合运算练习题六年级及答案 【篇一:小学六年级分数混合运算练习题 (含答案)】 p class=txt 第三章 分数除法第 4 节 分数混合运算 测试题 姓名: 分数: 一、基础练习 1、填空。 (1)20 米是()米的 222 (),20 米的是()米, 20 米的是 56 米的。 555 () (2)()吨的 3 比 8 吨还多 1 吨。 4 2、计算下面各题,能简算的要简算。 人教版 数学习。

    4、四年级下册口算题乘法 1 5 3 = 1 5 3 0 = 1 5 0 3 = 1 5 0 3 0 = 1 5 3 0 0 = 3 1 5 0 = 2 5 4 = 4 5 2 0 = 5 0 4 0 = 2 5 0 4 = 1 2 5 4 = 1 2 5 8 = 2 1 4 = 2 1 4 0 = 2 1 0 4 = 6 0 9 0 = 6 0 0 。

    5、,第二单元 分数混合运算 分数混合运算(一),1,课前准备,教学分析,学习重点:掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行分数混合计算。,学习难点:用分数混合运算解决生活中的实际问题。,学习方法:在实际运算过程中,通过与整数混合运算的对比分析,掌握新知,突破重点。,学具准备:答题纸、直尺。,教学内容,情景引入,互动新授,巩固扩展,课堂小结,点我喔,1同学们,请看这两道题,谁能说说先算什么。

    6、,第二单元 分数混合运算 分数混合运算(三),1,课前准备,教学分析,学习重点:利用方程解决与分数运算有关的实际问题。,学习难点:如何根据题意,找出等量关系。,学习方法:审清题意,运用画图的方法帮助找出等量关系,根据等量关系列出方程,解决问题。,学具准备:直尺、答题纸,调查自己家近两个月的用水情况。,教学内容,情景引入,互动新授,巩固扩展,课堂小结,点我喔,水是工业的命脉,是生命的源泉,设立世界。

    7、第二章 有理数及其运算,有理数的混合运算,1,Contents,目录,01,02,数学游戏,新知探究,复习引入,反思小结,例题解析,巩固提升,2,比一比,看谁算得又准又快。 (1) 10(2)43(4) (2) 186 (2)2 (3),通过回忆,我们知道加、减、乘、除的混合运算顺序是先算乘除,后加减。,注意运算顺序哟!你能给大家说说吗?,3,解:原式=,你是怎么 运算的呢?,计算,=,=,。

    8、第二章 有理数及其运算,有理数的加减混合运算 第2课时,1,Contents,目录,01,02,旧知回顾,例题讲解,问题探究,巩固提升,课堂小结,实际应用,2,有理数的加减混合运算,可以根据运算顺序从左往右依次计算,其中每两个数间的运算根据加法或减法的法则进行。,1、计算:,3,4、下列式子相等吗?,3、加法有何运算定律?,4,例1 一架飞机做特技表演,起飞后的高度变化如下表:,此时飞机。

    9、第二章 有理数及其运算,有理数的加减混合运算 第1课时,1,Contents,目录,01,02,旧知回顾,例题讲解,新知探究,巩固练习,课堂小结,2,1、有理数加法法则和有理数减法法则分别是什么?,有理数的加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; (3)互为相反数的两个数相加得。

    10、第二章 有理数及其运算,有理数的加减混合运算 第3课时,1,Contents,目录,01,02,学习目标,合作探究,创设情境,巩固提升,课堂小结,2,1掌握有理数加减混合运算的技能,进行熟练运算 . 2通过解决简单实际问题过程的反思,获得解决问题 的经验 .,3,本节课就来学习运用有理数的混合运算解决实际问题.,某地旱涝情况图片,触目惊心,4,最高水位记作:+2米 平均水位记作:-3.1米。

    11、,第二单元 分数混合运算 分数混合运算(二),1,课前准备,教学分析,学习重点:学会分析解答两步计算的分数乘法应用题,并能正确解答。,学习难点:能够正确运用运算定律进行分数混合运算,提高计算能力。,学习方法:在解决问题的过程中,理清思路,运用画图的方法分析问题中的数量关系,并尝试用不同的方法解决问题。,学具准备:答题纸、直尺。,教学内容,情景引入,互动新授,巩固扩展,课堂小结,点我喔,第十届动物。

    12、3.分数的加减混合运算 第 1课时 分数的加减混合运算 复习旧知 1.口算练习 1 3 2 5 3 6 5 8 5 7 2 2.计算 整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计 算遇到有括号的,应该先算括号里面。

    13、乘除法和加减法 混合运算 混合运算 一复习旧知 说出各题的运算顺序,再计算。 12 4 30 2 4 7 6 3 2 46 56 17 4 16 8 25 2 15 10 8 问题:在没有括号的算式里,只有加法减法运算或只有 乘法除法运算时。

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