译林5B教学反思

1、22.1 二次函数（第 1 课）教学反思 本节课教学了二次函数的第一课时。课堂上学生活跃的思维、 积极的发言、大家争抢着回答问题说明学生的学习是有效的。从中， 我感到了教学的魅力， 更感到这样的魅力是需要教师尽心准备、 创造 的。 设计意图： 这节课是在学生学习了一次函数、 一元二次方程之后的二次函数 的第一节课。从课本的体系来看，这节课的知识目标，学生在原有知 识的储备基础上是很容易迁移和接受的。

2、初一数学教学反思 一节初一数学课的教学反思 最近我上了一节初一新教材的数学公开课 :等式和它的性质 ,在教 学中我采用了体验探究的教学方式 ,在教师的配合引导下 ,让学生自己 动手、动脑、操作、观察、归纳出等式性质，体验知识的形成过程， 力求体现主体参与、自主探索、合作交流、指导引探的教学理念。 以下将教学过程作简要回述：整个教学过程主要分三部分：第一 部分是等式的概念，我采用归纳思维模式教学，第。

3、高一化学教学反思 - 乙醇课堂的教学反思 随着新一轮课程改革的深入开展，这学期我执教了一堂 受到好评的校级公开课，内容是高中化学必修 2（人教版） 第三章第三节“生活中两种常见的有机物”中的“乙醇”。 在用新的教育理念去反思和对照比较这一堂课，感觉存在许 多不足和缺憾。现将教学过程简述如下： 引入1 、五粮液酒的广告视频播放。 2、从人们日常生活中 的酒说起，激发学生的学习兴趣。 展示 展示一。

4、火烧云教学反思 火烧云教学反思 火烧云教学反思火烧云是一篇经典的描写大自然美景的 文章。 火烧云教学反思文章描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过 程中颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达 了作者对火烧云的赞叹之情。 全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓 尽致，给人一种美的享受。 这篇课文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起读者无限遐 想。 谈成功之处：本。

5、雷雨教学反思 雷雨教学反思 雷雨教学反思雷雨是人教版第四册的一篇看图学文。 本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自 然景象。 下面谈谈自己教学后的得与失。 成功之处： 1.在这篇课文中，雷雨前和雷雨后的景象写得较具体， 而雷雨中的景象相对来说写的简单了些。 因此，在教学时，雷雨中的景象我讲得比较少。 重点讲的是雷雨前和雷雨后的景象。 为了体现教学方法的多样性，我在每一段课文引入上。

6、葡萄沟教学反思 葡萄沟教学反思 今天上了葡萄沟的第一课时。 葡萄沟教学反思经过上次师徒开课小鹿的玫瑰花 ，师傅向我提 出平时的课要尽量落到实处，扎扎实实地上。 因此在设计葡萄沟的时候，我也力图能够让课上得扎实、朴 实，把文本中的各个语言点敲实、挖透。 我认为我的教学设计在这些方面落实了语言文字教学： 1、对于课 题的挖掘。 先出示葡萄两个字，让学生认读，指导轻读音。 让学生观察这两字的相同点。 题。

7、秋天在哪里教学反思 教学反思秋天在哪里教学反思 教学反思秋天在哪里这课教学活动中，我围绕品德与生活这门活动型综合课程的三个特点，即：活动性生活性开放性来进行教学设计与教学活动。首先，我从学生的生活实际出发，设计了与学生已有生活经验相联系的教。

8、初二英语教学反思 八班级的英语教学反思 英语作为一门外语,其重要性已慢慢为同学们所认同。那么，如何关心同学真正地把握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，在工作中取得反思是最关键的。以下是为大家整理的八班级的英语教学反思，盼望对你们有所关心。

9、落花生教学反思 落花生老师教学反思 落花生是新课标人教版五班级上册第四单元的一篇课文，这一单元的主题是生活中的启示，要求同学在把握课文主要内容的同时，领悟从生活中得到了哪些启示，还要体会关键词句的含义。下面是我为大家收集的落花生老师教学反思。

10、学校教学反思 学校教学反思多篇 有反思才会有进步，下面是我为大家收集的关于学校教学反思，盼望能帮到大家 学校教学反思1 给我印象最深的是其次老师的讲座。她说的是让我们在四班级下册B农场的第四单元商量。我不久前也讲过这个单元。相比之下，我深深。

11、6篇精选幼儿园教学反思心得幼儿园教学反思2021 在反思过程中，我再次认识到：无论哪个嬉戏，我们都要充分了解孩子的年龄特点，把孩子的需求放在第一位，还是不断挖掘嬉戏其内在的有意义的训练价值，只有这样才能使孩子得以成长和进展。接下来我在这里给。

12、最新5篇幼儿园教学反思心得2021教学反思心得 在情景创设方面，我自己首先就告诉幼儿那里是小河边，给幼儿规定了界限，没有让幼儿自己开动脑筋，创设情境，我做的太多了，表演中虽然引起了幼儿的爱好，但是我起的却不是引导作用，而是主导作用，限制制了。

13、精彩极了和糟糕透了教学反思教学反思文章:本文章的主要内容是关于精彩极了和糟糕透了教学反思教学实录案例反思 ,欢送您来阅读并提出珍贵意见课题研讨会上的一节公开课结束了 ,但关于这节课的反思却开始了 ,而且萦绕着 ,挥之不去。为什么无法上出自己。

14、高一化学教学反思二氧化碳的性质教学反思二氧化碳是学生非常熟悉的一种气体 ,在生物等其他学科中也多有涉及。这是一个好事 ,因为学习自己熟悉的东西总是比拟容易的 ,至少在心理上是熟悉的。但是固有的知识经验有时也会影响我们应该到达的学习效果 ,先。

15、高一化学教学反思离子反响的复习课教学反思10月31日 ,会考复习至离子反响 ,由于复习课的枯燥 ,故创设了一个诸葛亮智破哑泉股市激起学生学习兴趣。在复习中 ,注重学生是学习的主体 ,教师是学生学习的主导 ,充分调动学生的积极性 ,主动性和创。

16、高一化学教学反思水的净化教学反思从总体上看 ,本节课根本上到达了新课程标准要求的预期目标 ,即：充分利用各种社会资源 ,挖掘教材 ,开展教材 ,根据本地本校的实际情况 ,创造性地使用新教材 ,在人类文化背景下构建知识体系 ,使单调的化学实验。

17、高一化学教学反思氧化复原反响教学反思1一你认为本专题的研修为你解决了化学1教学中的哪些问题你认为在化学1教学中还存在哪些问题你的建议是什么本专题的研修解决了化学1教学中的问题:1氧化复原反响概念的教学 ,是否一定要进行得失氧化合价变化电子转。

18、高一化学教学反思新课改下的高中化学教学反思新课程改革如火如荼地开展起来 ,它如同一股春风 ,给根底教育带来了春的气息 ,带来了勃勃的生机。同时新课程将改变学生的学习生活 ,也将改变教师的教学生活 ,面对新课程新教材 ,教师应如何应对 ,以促。

19、高一化学教学反思氧化复原反响第一课时的教学设计及教学反思教学设计一教学目标知识与技能：从得氧和失氧的分类标准认识氧化复原反响的概念。从化合价的变化的分类标准来认识氧化复原的特征。过程与方法：通过观察反响前后元素化合价的变化 ,培养学生的归纳。