10以内的加法和减法加法与减法

1、数 学小学教学资源5以内的加法教材第44页的例题及第45页想想做做的习题.1.在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法.2.发展初步的观察理解和语言表达能力.3.初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增强学好数学的信心。

2、数 学小学教学资源得数是67的加法教材第52页的例题及第5253页想想做做的习题.1.通过动手实践自主探索合作交流,得出和是67的加法算式.2.感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题.3.发展初步的动手能力观。

3、数 学小学教学资源求未知加数教材第6871页的例题想想做做和练习八的习题.1.通过动手实践自主探索合作交流,得出求未知加数的方法.2.初步体会数的分与合和求未知加数的关系,形成初步的数感.3.发展数学理解能力和发散思维能力,继续培养独立思考。

4、数 学小学教学资源有关0的加减法教材第48页的例题,试一试及第4851页的习题.1.引导学生经历动手实践自主探索合作交流的过程,学会有关0的加减法,让学生更加喜爱数学.2.发展初步的动手操作能力发散思维能力分析比较能力和语言表达能力.感受数。

5、数 学小学教学资源被减数是67的减法教材第54页的例题,试一试及第5457页的习题.1.在问题情境中经历提出并解决问题的过程,得出67减几的计算方法.2.发展初步的观察比较抽象概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力.3.进一步巩固减法的含。

6、数 学小学教学资源得数是8的加法和相应的减法教材第58页的例题,试一试及第5859页想想做做的习题.1.经历提出并解决实际问题的过程,学会计算和是8的加法和相应的减法.2.知道看一幅图能写出四道算式,初步感知加减法之间的相互联系,培养初步的。

7、数 学小学教学资源连加连减教材第72第73页的内容.1.通过直接观察,使学生理解连加连减的含义.2.掌握连加连减算式的运算顺序和计算方法,并能正确计算.3.初步感知连加连减算式与日常生活的联系.掌握运算顺序,能正确计算.投影,小棒等.1.复。

8、数 学小学教学资源得数是9的加法和相应的减法教材第6265页的例题试一试想想做做的习题及练习七.1.使学生学会得数是9的加法和相应的减法,能正确地进行计算.2.能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,进一步了解加减法之间的联系.重点:能。

9、数 学小学教学资源加减混合运算教材第7479页的内容.1.引导学生经历从实际情况中抽象出加减混合运算的数学问题的过程,直观理解加减混合运算的意义.2.掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行10以内数的加减混合运算.3.指导学生提出并解决问题。

10、数 学小学教学资源用括线表示的实际问题教材第60第61页的例题试一试和想想做做的习题.1.通过直观观察,使学生初步认识加减实际问题里的数量关系,初步学会列式解决,体会加减法的应用.2.发展数学理解能力和发散思维能力,继续培养独立思考和小组合。

11、数 学小学教学资源和是10的加法和相应的减法教材第66页的例题和试一试及第6667页想想做做的习题.1.使学生通过观察和思考,掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法,能正确地进行计算.2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式。

12、5以内的减法教材第46页的例题,试一试及第47页想想做做的习题.1.在实际情境中初步认识减法,理解减法的含义.2.在观察操作实践活动中,体验问题情境和解决问题的全过程,掌握5以内减法的计算方法.3.发展初步的语言表达能力和与人合作交流的意识。