C语言程序简单例子[共17页]

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1、 实验二参考参考答案1输入两个整型数字,输出他们的和。#includemain()int a, b, sum;scanf( “d% d”, &a, &b);sum=a+b;printf( a+“b=%d”, sum);2输入两个实型数,输出他们的和与乘积。#includemain()float a, b, sum, product;scanf( “f %f”, &a, &b);sum=a+b;product=a*b;printf( a+“b=%5.2f, a*b =%5.2f” ,sum, product);22ax bx c 0b4ac 03求方程的根（设）（其中 a,b,c 的值由键盘输入

2、） 。#include#includemain()float a, b, c, dt, x1, x2;scanf( “f %f%f ”, &a, &b, &c);dt=sqrt(b*b-4*a*c);x1=(-b+dt)/(2*a);x2=(-b-dt)/(2*a);printf( x 1“=%5.2f, x2 =%5.2f” ,x1, x2); 4鸡兔同笼,已知鸡兔总头数为 h,总脚数为 f,求鸡兔各多少只？（ h 和 f 的值由键盘输入,输出鸡和兔的头数）#includemain()int h, f, x,y;scanf( “d% d” ,&h, &f);x=2*h-f/2;y=f/2-h

3、;printf( x=“%d, y =%d” ,x, y); 实验三参考参考答案1 .输入三个数 a、b、c,要求按由小到大的顺序输出。#includemain()float a,b,c,t;scanf(“%f,%f,%f ”,&a,&b,&c);if(ab)t=a; a=b; b=t;if(ac)t=a; a=c; c=t;if(bc)t=b; b=c; c=t;printf( “%f,%f,%f ”,a,b,c);2编写程序,输入三角形三边 a、b、c,判断 a、b、c 能否组成三角形,若不能则输出相应的信息,若能则判断组成的是等腰、等边、直角还是一般三角形。(1)#includemain

4、()float a,b,c,t;scanf(“%f,%f,%f ”,&a,&b,&c);if(ab)t=a; a=b; b=t;if(ac)t=a; a=c; c=t;if(bc)t=b; b=c; c=t; if(a=c) printf(“等边三角型 ”);printf( “一般直角三角形 ”);y= 2x-1 (1 x 10) |3x-11| ( x 10 )#include#includemain()int x,y;printf(input x=:);scanf(%d,&x);if(x1) y=x;else if(x10)y=2*x-1;else y=abs(3*x-11);printf

5、(x=%d y=%dn,x,y);4编写程序,输入一百分制成绩,对应输出等级A、B、C、D、E,90 分以上为 A,80 分89 分为 B,70 分79 分为 C,60 分69分为 D,60 分以下为 E。方法一：用 if 语句#includemain()float score;char grade;scanf(%f, &score);if(score100|score=90) grade=A;else if(score=80)else if(score=70)else if(score=60)else grade=E;grade=B;grade=C;grade=D;printf(the st

6、udent grade=%c n, grade);方法二：用 switch 语句。 注意,case 后的表达式必须是一个常量表达式,所以在以用switch 语句之前,必须把0100 之间的成绩分别化成相关的常量。所有 A（除 100 以外）,B,C,D 类的成绩的配合特点是十位数相同,此外都是 E 类。则由此可得把 score除十取整,化为相应的常数。#includemain()float score,ints;char grade;scanf(%f, &score);s=score/10;if(s10) printf(ninput error!);elseswitch (s)case 10:

7、case 9: grade =A; break;case 8: grade =B; break;case 7: grade =C; break;case 6: grade =D; break;default: grade =E;printf(the student grade =%c n , ch); 实验四参考参考答案1编写程序,计算以下级数前 n 项之和。234nsum 1 x x / 2! x / 3! x / 4! . x / n!#includevoid main()int i, n;float s=1.0, sum=1.0, x;scanf(“%d, %f”, &n, &x);fo

8、r(i=1; i=n; i+)s=s*x/i;sum=sum+s;printf( “sum=%5.2f”, sum);2编程打印如下图案（书后习题第 3 题）：*#include main( )int i, j, n;for(i=1; i=7; i+)for(j=0; j14-2*i; j+) printf( );for(j=0; j2*i; j+)printf(n);printf(*); 3编写程序实现输入整数 n,输出如下所示由数字组成的菱形。 （图中 n=5）11 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 2

9、 11 2 11#include main( )int i, j,n;scanf(%d, &n);for(i=1; in; i+)for(j=1; j0; j-)printf(n);printf( %d, j);for(i=n; i0; i-)for(j=1; j0; j-)printf(n);printf( %d, j);4输出 Fibonacci 数列第 n 项。其数列通项公式为 F =F +F ,F1=1,F2=1。nn-1n-2方法一：#includemain()float f, f1=1, f2=1;int i, n;scanf(%d, &n); for(i=3; i=n; i+)f

10、=f1+f2;f1=f2;f2=f;printf(%10.0f n, f );方法二：#include #define NUM 20void main()int i;float fNUM=1,1;for(i = 2; i NUM; i+)fi = fi-2+fi-1;for(i = 0; i NUM; i+)printf(%10.0f n, fi); 实验五参考参考答案1编写程序,将 1,2,3 这三个数赋给数组 a,将 5,6,7 赋给数组 b,将两数组对应元素相加的和赋给数组 c,输出数组 c#include void main()int a3=1,2,3, b3=4,5,6, c3;in

11、t i;for(i=0;i3;i+)ci=ai+bi;printf(%d,ci);2输入任意 10 个数,按从大到小或从小到大的顺序输出（ “冒泡”排序）#include #define NUM10void main ()int aNUM, i, j, temp, flag;printf (input %d numbers: n, NUM);for (i=0; iNUM; i+)scanf (%d, &ai);for (i=1; iNUM; i+)for (j=0; jaj+1)temp=aj;aj=aj+1;aj+1=temp;flag = 1; if (flag = 0) break;pr

12、intf (the sorted numbers:n);for (i=0; iNUM; i+)printf (%d , ai);3输入 10 个整数并存放在一维数组中,找出其中最大值和此元素的下标#include #define NUM 10void main()int aNUM;int i,max, index;for(i=0; iNUM;i+)scanf(%d,&ai);max=a0;for(i=0; iNUM;i+)if(maxai)max=ai;index=i;printf(max=%d, index=%d, max, index);4将从键盘输入的字符串进行逆序输出,逆序后的字符串仍

13、然保留在原来字符数组中。（不得调用任何字符串处理函数包括 strlen）#include #define NUM 80void main()char aNUM, temp;int i, j, index;for(i=0; iNUM;i+) scanf(%c,&ai);if(ai=n) break;ai=0;index=i;for(i=0, j=index-1; i=index/2; i+, j-)temp=ai;ai=aj;aj=temp;for(i=0; iNUM; i+)if(ai=0) break;printf(%c, ai);printf(n); 实验五参考参考答案2x5x 41编写函

14、数,求表达式的值,x 有由主函数输入。（请同学们用有返回值和无返回值两种方式去做,练习简单的函定义、声明、及调用方法）有返回值#include float fun(float x)float m ;m=x*x-5*x+4;return m ;void main()float a, f;scanf(%f, &a);f=fun(a);printf(%f n, f);无返回值#include void fun(float x)float m ;m=x*x-5*x+4;printf(%f n, m);void main()float a;scanf(%f, &a);fun(a); void main(

15、)int i,n,flag;scanf(%d,&n);for (i=1;i=n; i+)if(n%i=0) flag=prime(i);else flag=0;if(flag=1) printf(%d n,i);4哥德巴赫猜想之一是,任何一个大于 5 的偶数都可以表示为两个素数之和。编写程序验证这一论断。#include int prime(int m)int j;if (m = 1) return 0;else if (m = 2) return 1;else if (m%2=0) return 0;elsefor(j=3; j=sqrt(m); j+=2)if(m%j=0) return

16、0;return 1;main( )int a,b,c,n;scanf(%d, &n);for (a=6; a=n; a+=2)for (b=3; b=a/2; b+=2)if (prime(b)=1)c=a-b; if (prime(c)=1)printf(%d=%d+%dn,a,b,c);break;5二维数组 score中存放 5 个学生的 3 门课成绩, 由主函数输入一个数, 将所有总成绩大于该数的学生输出。#include void max(float a53, float score)int i,j;float s;for(i=0;i5;i+)s=0;for(j=0; jscore)printf(stu%d: %.2fn, i+1, s);void main()int i,j;float a53;float score;printf(please input number:n);for(i=0; i5; i+)printf(stu%d:, i+1);for(j=0; j3; j+)scanf(%f,&aij); printf(n);科教兴国17