浅谈如何构建高效课堂
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1、浅谈如何构建高效课堂随着新课改实施的来临,作为新课程的实践者,我们每个人都不可以无动于衷,事不关己。相反,我们必须尽快行动起来,为新课程的实施做好相应的准备。在这里,就如何打造新课程标准下的 “高效课堂 ”,结合自己的想法谈几点肤浅的体会。一、弄清楚什么是 “高效课堂 ”?我想大多数教师都会认为 “高效课堂 ”就是教师在相对短的时间里,让学生得到更多更深的知识与能力,获得更丰富的经验。其实我个人的见解可以用二十个字概括一下 “教的有效、学的愉快、考的满意、学校成名、老师幸福 ”,其实这简单的二十个字不难理解,老师教学的方法非常有效, 学生在学习过程中感到很愉快能够掌握课堂知识, 在考试的过程中
2、能够考取一个非常满意的成绩, 升学率提高了学校就成名了, 学校有名气后生源多了, 老师的物质生活可以得到保障或者进一步提高了, 老师自然就会在工作中感到幸福。 只要做好这二十个字, 就会产生一种螺旋效应, 老师感觉到幸福就会教的更有效一次往后延续, 也是一种可持续发展,但这种发展要以课堂为中心,充分调动学生。高效 = 学习效果 / 学习时间,分子是学习效果要增大就要进行有效的教学, 分母是学习时间, 那么就要在有效教学的基础上进行高效教学,从而缩小学习时间。二、如何让提高学生的积极性我想有很多老师在这个方面都有很多的困惑,自己上课在前面讲的很卖力气,知识点讲的都很细,可是为什么学生在下面就是犯
3、困呢, 趴桌子睡觉,手里玩东西,没有跟着课堂的教学节奏, 其实主要原因就是没有让学生动起来, 老师在课堂的教学都是灌输性的, 说直白就是讲教案上所写得东西, 学生没有参与课堂教学, 都是在麻木的被动的接收知识, 随着新课改的到来要让学生学会自主 - 合作- 探究- 生成-展示。 班级建立学习小组, 让学生在小组学习中体会上述十个字。 学生是个生命体,他有自己的思维, 所以课堂教学要有反馈, 这个反馈指的是什么?是学生学习信息。 怎么样才能让学生动起来?这里的动起来我个人这么认为“心动、行动、激动 ”,教学的设计要结合班级学生的特点有新创意, 这样让学生心动起来,教学的过程教师主导, 主导的是什
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