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    1、中学英语高频精华短语总结说明:所总结的734组词组来自历年来各省模拟试卷中,都是英语中的最核心词组。标红字的部分为尚未接触过的,可自己查字典解决。只要您细心体会,牢牢记住,英语定会有很大进步的 - 。1.be absent from. 缺席,不在2.absence of mind(=being absent-minded) 心不在焉3.absorb(=take up the attention of)吸引的注意力(被动语态):be absorbed in 全神贯注于近:be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ; be focused on ; be centered on4.(be) abundant in(be rich in; be well supplied wi。

    2、九年级 英语 义务教育教科书 人民教育出版社 课程教材研究所 英语课程教材研究开发中心 编著 圣智学习集团 (中国) (美国) 北京 九年级全一册 英 语 义务教育教科书致同学 同学们,你们好!欢迎你们进入九年级的英语学习! 本套教材是根据你们的心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写的。 相信在新学年,教材的以下特点会继续帮助你们学好英语: 1. 教材不仅要帮助你们学习英语语言知识,更重要的是要帮助你们 发展语言运用能力,让你们学会用英语表达思想、与人交流。 2. 教材充分考虑了你们的生活实际和学习需求,教材的内容和活动 都。

    3、背英文单词方法大全1、词根、词缀记忆法这是最基本也最有效的记忆方法,必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例:arteriosclerosis。这个词让无数人口喷鲜血,但了解了词根,无非是arterio+sclero+sis,即动脉、硬化症,过目不忘。用词根记忆法,往往事半功倍,如carnivorous, herbivorous, omnivorous, 本来一个都记不住,放在一起,一目了然。而且以后记carnage, carnalism, herbaceous, herbiferous, omnicompetent, omnificent, omnipotent等,更是不费吹灰之力。2、形近词记忆法凭已知的来学习未知,会让人倍觉轻松。比如背一。

    4、Module 1 Unit 1 Nice to meet you一、单项选择1. Dont forget _______ the window when you leave the house.A. closing B. open C. to close D. close2. What _______ things would you like to buy?Nothing.A. else B. other C. some D. any3. Theres so _______ new interesting books in the school library.A. many B. much C. any D. some4. How about _______ down your English name here?A. to write B. write C. writes D. writing5. I think you did as _______ as Jim.A. good B. well C. better D. best6. I think drinking。

    5、天津市小王庄中学七年级英语上册 M1-3 Language in use教案 年级七年级学科英语第一备课审核第二备课课题课型章节3备课时间授课时间第 周 星期 第 节学习目标1.掌握本模块的单词:meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practice blackboard twenty-nine fifty2.能够正确使用be ,明了一般现在时态中be的用法。重点能够正确使用be ,明了一般现在时态中be的用法难点能够正确使用be ,明了一般现在时态中be的用法教学准备【课前准备】读熟单词并能记住本模块所有单词及重要短语。

    6、二、单项选择(共15小题;每小题1分,计15分)21. The lovely girl often __________ her things __________ her friends .A. share, with B. shares, with C. share, to D. shares, to22. People walk ________ of the street in China.A. on the left B. on the rightC. in the middleD. on the left of23. Im hungry. __________ my lunch here, please.A. Take B. Help C. Show D. Bring24. Do you think Maths __________useful subject? A. is a B. is an C. are a D. are an 25. Would you like to go to the cinema to see Incept。

    7、VocabularyandGrammar(词汇和语法)II.Choosethebestanswer(选择最恰当的答案):(共20分)31.Wealwayshavericeforlunch.A)aB)anC)theD)/32.Hewashavingatalk_____thefamousdetectiveatthattime.A)inB)withC)atD)between33.Helentmeafewbooks,but______ofthemareeasytoread.A)noneB)neitherC)nooneD)no34.Theyregoingtohave_____holidaynextmonth.A)atwoweeksB)two-weekC)atwo-weekD)twoweeks35.Look!Thereis_____inthesky. A)somethingstrangeB)anythingstrangeC)strangesomethingD)strangeanything36.MrWhitehasabeautifulgardenwithmany___。

    8、初中英语笔记大全(精华版)l This is the key to the door .这是开门的钥匙。lcall sb. = phone sb. = ring sb. upplease give me a call .请打电话给我l family指家庭时是单数,谓语动词用“is”,family指家人时是复数,谓语动词用“are”。l of表示无生命物体的所有格,s表示有生命物体的所有格。有生命物体的所有格也可以用of,但有生命物体后要加“s”。l 以副词there或here开头的句子常要倒装,以示强调。l Whats your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name, please?l Nice to meet you. 。

    9、初中英语学习方法初中三年是英语学习至关重要的一个阶段。承接少不更事的小学,开启渐渐成熟的高中。用一句老土但实在的话来讲:初中跟上了,以后学习英语的道路就走得顺畅多了;初中落下了,可能以后花费的心血会更大。暑期即将到来,很多同学可能想在英语学习上有所突破,那么一个科学合理的学习规划就是当务之急。为了使规划更加具有操作性,从而真正对同学们有所帮助,笔者把它归纳为“一二三”。 一大理念 全球畅销书高效能人士的七个习惯中提到的第一个习惯就是“以始为终”,即开始做事前要明确做事的目的,这样才能有的放矢。所以。

    10、英语冲刺笔记整理英语语法权威解析目录:第01章 名词性从句第02章 “It”用法及其句型和固定搭配讲解第03章 高中英语语法中的省略现象第04章 主谓一致第05章 动词不定式第06章 倒装结构第07章 定语从句第08章 被动语态第09章 祈使句第10章 感叹句第11章 疑问句第12章 名词第一章 名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从。

    11、英语冲刺笔记整理英语语法权威解析目录:第01章 名词性从句第02章 “It”用法及其句型和固定搭配讲解第03章 高中英语语法中的省略现象第04章 主谓一致第05章 动词不定式第06章 倒装结构第07章 定语从句第08章 被动语态第09章 祈使句第10章 感叹句第11章 疑问句第12章 名词第一章 名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从。

    12、背英文单词方法大全1、词根、词缀记忆法这是最基本也最有效的记忆方法,必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例:arteriosclerosis。这个词让无数人口喷鲜血,但了解了词根,无非是arterio+sclero+sis,即动脉、硬化症,过目不忘。用词根记忆法,往往事半功倍,如carnivorous, herbivorous, omnivorous, 本来一个都记不住,放在一起,一目了然。而且以后记carnage, carnalism, herbaceous, herbiferous, omnicompetent, omnificent, omnipotent等,更是不费吹灰之力。2、形近词记忆法凭已知的来学习未知,会让人倍觉轻松。比如背一。

    13、初二英语下册期中模拟试卷一请听句子,选出你听到的单词。 (5分)( ) 1. A. programmer B. engineer C .manager D .teacher( ) 2. A. garden B. apartment C. green D. dormitory( ) 3 .A. police B. train C .space D. place ( ) 4. A. better B. letter C .later D. little( ) 5. A. Spanish B. Spain C. English D .French二.听句子,选择正确的答语。(5分)( ) 6. A. Im listening to music. B.I was doing my homework. C.I watched TV. D.I looked at him.( )7 .A. Thank you. B. Not beautiful. C. Youre great. D. Nice. ( ) 8 .A. Im。

    14、常见英语中考知识点集锦ago与before的用法区别区别1 两者均表示“以前”,但ago以现在为基准,即指“现在以前”,因此常与一般过去时连用;而before以过去某一时间为基准,指“在那时以前”,因此常与过去完成时连用(且多用于宾语从句中)。如:He left two years ago. 他是两年前离开的。She said he had left two year before. 她说他是两年前离开的。区别2 before也可泛指“以前”,不与具体时间连用。此时可用于现在完成时或一般过去时。如:I have read the book before. 我以前读过这本书。He didnt know that before. 他以前不知道。

    15、11 窃读记精彩开篇词读书是一种感悟人生的艺术。读李白的诗使人领悟官场的腐败,读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生、认识自己。读书是人生的一门最不可缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,能帮助我们走好人生的每一步。学习目标1.有感情地朗读课文,学会梳理叙事类文章的脉络。2.抓住主要内容,体会作者窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。3.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情。

    16、10 再塑生命的人精彩开篇词冰心曾说过:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿,却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”。是的,海伦凯勒的成功便是如此。她的成功除了因为她自己拥有顽强的毅力外,更与安妮莎莉文老师的循循善诱是分不开的。今天,让我们一同走进被马克吐温誉为“19世纪最杰出人物”之一的海伦凯勒的世界,去感受安妮莎莉文老师那无尽的爱。学习目标1.找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例,理清文章思路。2.揣摩文中重要语句,品味文章细腻优美的语言。3.领会莎莉文老师对学生深沉的爱,以及海伦。

    17、综合性学习 文学部落精彩开篇词我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南;但我更爱文学,因为我从中学到了“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;学到了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气;学到了“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达;体味到了“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。。

    18、23 女娲造人精彩开篇词同学们,随着岁月的流逝,你们在一天天悄悄地长大,你们的心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹,俯瞰大地,你们也许会提出许许多多的问题:太阳为什么东升西坠?月亮为何有阴晴圆缺?小草为什么“一岁一枯荣”?那么你们可曾想过我们人是从哪儿来的?这个朴素的问题从远古到今天,人们一直在探寻。学习目标1.整体感知故事情节,感受想象的作用。2.体会神话故事中想象的魅力。3.试运用创造性想象扩写神话。教学过程一、新课导入大家喜欢神话吗?你们熟悉的神话都有哪些?(生答:盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日)那。

    19、第六单元 灵动的想象21 皇帝的新装精彩开篇词同学们,你们一定读过海的女儿丑小鸭拇指姑娘卖火柴的小女孩等童话故事吧,这些优美的故事装点着我们幸福的童年记忆。那今天,就请19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲皇帝的新装吧。学习目标1.了解作者及童话的特点;理清童话的情节。2.分析人物形象,理解童话想象和夸张的艺术特点。3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。教学过程第一课时一、新课导入我们看电影、电视中的皇帝举行游行大典,哪一个不是龙袍加身、皇威显赫的?(老师语调较低)但大家听说过有赤身裸体、招摇过市的皇帝吗?(此时老师提高。

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