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湖心亭看雪同步达纲练习1给以下加粗的字注音 ,根据拼音写汉字： 崇祯 雾凇 拥毳 沆砀 铺zhn 一jiegrave; ch 人 金liacute;ng 2给以下多音字注音组词：3解释以下加粗的词： 大雪三日 ,湖中人鸟声俱绝 是日更定 余
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湖心亭看雪同步练习二同步练习一根底知识1.给以下字词注音。更 定 拥毳 衣 崇祯 雾凇 沆砀 与余舟一芥 铺毡 对坐 强 饮2.解释以下加点字的含义。更定 湖中人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 焉得更有此人 余强
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湖心亭看雪赏析西湖风光 ,以温媚俏丽为特色。苏东坡说：假设把西湖比西子 ,淡妆浓抹总相宜。袁中郎描绘得更为艳气 ,道是：山色如蛾 ,花光如颊 ,波纹如绫 ,温风如酒。又由于邻近杭州城 ,这里日常车水马龙 ,士女群集 ,歌吹如沸 ,其繁华喧闹
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湖心亭看雪说课设计教材分析一课文在本单元所处的位置及单元目标湖心亭看雪是人教版语文八年级上册第六单元的一篇文言文。本单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯 ,在反复诵读中 ,进入文中情景交融的境界 ,并对作品的
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湖心亭看雪课文研讨29 湖心亭看雪 课文研讨一整体把握湖心亭看雪是张岱的代表作 ,出自回忆录陶庵梦忆 ,写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品 ,看似不着痕迹 ,但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间目
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湖心亭看雪评估测试练习湖心亭看雪评估测试1给加粗字注音。毳 强 饮 沆砀 2解释词语。更定：。沆砀：。三大白：。客此：。3比较本文与柳宗元的江雪 ,说说它们在描写手法和表达感情上的异同。答：。一语段点将崇祯五年十二月 ,余住西湖。大雪三日
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湖心亭看雪课时训练一积累与运用1给以下字词注音：更 定 拥毳 衣 崇祯 雾凇 沆砀 与余舟一芥 铺毡 对坐 强 饮2解释以下加点字的含义： 更定 湖中人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 焉得更有此人 余强饮三大白而
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湖心亭看雪课文简析湖心亭看雪是张岱的代表作 ,出自回忆录陶庵梦忆 ,写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品 ,看似不着痕迹 ,但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间目的地天气状况。时间是崇祯五年十二月
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湖心亭看雪课后练习答小编寄语新的学期新的开始 ,同学们又回到课堂了 ,查字典语文网小编给大家带来了湖心亭看雪课后练习答案 ,希望能给大家带来帮助 ,祝大家学习愉快课文导读湖心亭看雪是张岱的代表作 ,出自回忆录陶庵梦忆 ,写于明王朝灭亡以后。
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湖心亭看雪课内语段阅读题阅读下文 ,完成题。崇祯五年十二月 ,余住西湖。大雪三日 ,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船 ,拥毳衣炉火 ,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀 ,天与云与山与水 ,上下一白。湖上影子 ,惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中
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湖心亭看雪教学设计及分析一教学目标掌握文中的实词 ,通过诵读 ,感悟文章的简约之美。通过想象 ,感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。借鉴文中的景物描写 ,引导学生进行迁移提升游记习作。二教学过程一课前预习。读准字音 ,借助工具书扫清文字障碍。查
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湖心亭看雪课后记湖心亭看雪讲完了 ,然而我却久久不能平静 ,那颗被张岱深深地孤寂与落寞所打动的心依然沉浸在他那篇仅余字的小品文所带给我的震撼之中。它如开放在深山石隙间的一丛幽兰 ,疏花续蕊 ,迎风吐馨 ,虽无灼灼之艳 ,却自有一段清高拔俗的
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湖心亭看雪教学设计语文版八年级下册湖心亭看雪教学设计一教学目标知识与能力：1指导学生准确流利有感情地朗读课文。2引导学生理解文章字词。3引导学生理解文章根本内容。过程与方法：1小组合作探究 ,班级读评讲议。2引导学生初步掌握深入分析作者情感
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湖心亭看雪教学设计小编寄语新的学期新的开始 ,同学们又回到课堂了 ,查字典语文网小编给大家带来了湖心亭看雪教学设计 ,希望能给大家带来帮助 ,祝大家学习愉快湖心亭看雪教学设计教学目标：1.积累一些文言词语。2.了解作者和时代背景。3.赏析雪
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湖心亭看雪教案教材分析本文是明末文学家张岱山水小品代表作 ,文章以白描手法写景与叙事相结合 ,表现了这个曾经的富家子弟和现实的明朝遗民的失落情绪和雅趣。教学设计为在熟读根底上 ,以痴为切口 ,了解校正学生对文意的理解 ,对照原文 ,评析插图
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湖心亭看雪教案设计小编寄语新的学期新的开始 ,同学们又回到课堂了 ,查字典语文网小编给大家带来了湖心亭看雪教案设计 ,希望能给大家带来帮助 ,祝大家学习愉快湖心亭看雪教案一教材所处的地位及作用本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的语文课本
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湖心亭看雪复习学案课题湖心亭看雪 课型模式复习课 授课时间 复习目标：1掌握本课的文言实虚词。2体味作者痴迷于天人合一的山水之乐 ,痴迷于世俗之外的雅情雅致。整体复习：一文学常识1 ,字宗子 ,号陶庵 ,明末清初朝代山阴籍贯人。有著作陶庵梦
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湖心亭看雪教案学习目标了解作者及写作年代 ,品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣 ,理解课文融叙事写景抒情于一炉的写作特色。体会本文清新淡雅的意境和严整而富于变化的语言。积累文言词汇 ,培养古文的阅读理解能力 ,能在理解文意的根底上背诵全文。
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湖心亭看雪导学案及答案学习目标 1整体把握文章内容 ,感受艺术境界。2深入了解本文写景的特点白描手法 ,把握写景与叙事抒情的关系。3背诵并默写全文。使用说明与学法指导1充分预习课文 ,自查工具书 ,认记字词 ,疏通课文大意。2要充分预习 ,
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湖心亭看雪复习导学案自主学习局部 给以下字词注音： 更 定 拥毳 衣 崇祯 雾凇 沆砀 与余舟一芥 铺毡 对坐 强 饮2.解释加粗的词。1湖中人鸟声俱绝 2是日 ,更定矣3惟长堤一痕 4舟中人两三粒而已5是金陵人 ,客此 6及下船7湖中焉得
