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雨说 郑愁予 课文解析整体把握这首诗是诗人借春雨的拟人化形象 ,对生活在中国大地上的儿童充满爱心的倾诉 ,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗分为九节。其中五次以雨说为提示语 ,是雨的诉说的内容变化和情感递进的线索。第一节 ,雨来探访
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雨铃铛听课有感听了杨房店四小梁新如老师执教的雨铃铛一课 ,我有几点很深的感受。梁老师在本课中比较好地创造性地理解并使用教材 ,积极开发课程资源。整堂课 ,比较恰当的融入了音乐与美术的因素。从导入学习引用的歌曲小雨沙沙理解感悟课文中的音乐渲染
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雨铃铛说课设计一说教材我说课的内容是雨铃铛。雨铃铛是北师大版本义务教育课程标准实验教科书第二册第十单元中的一篇主体课文。著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到了下春雨时的生动有趣的情景 ,倾听了下雨时的声音 ,赋予了春雨人性化的特征。从春雨
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雨铃铛片断赏析本课教学以雨为主题 ,我引导学生通过学习课文 ,激起已有生活经验的体会 ,我积极为学生提供广阔的想象空间 ,让学生将以往的所见所闻同课文内容紧密联系起来 ,感受春雨的美好 ,在想象中体会语言文字的美 ,感悟诗的美好意境。片断1
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雨铃铛教学札记听了杨房店四小梁新如老师执教的雨铃铛一课 ,我有几点很深的感受。梁老师在本课中比较好地创造性地理解并使用教材 ,积极开发课程资源。整堂课 ,比较恰当的融入了音乐与美术的因素。从导入学习引用的歌曲小雨沙沙理解感悟课文中的音乐渲染
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雨铃铛教学设计教材简析：这一单元都是描写有关雨的小儿歌 ,包括雨铃铛和美丽的彩虹两篇富有儿童情趣的小儿歌。雨铃铛是关于春雨过后的景色就好象是铃铛一样 ,丁零当啷丁零当啷招呼小燕子来盖新房。教学目标：根底知识：熟练掌握11个生字的字型 ,沙响
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雨铃铛教学设计 教案教学设计教学设想：雨铃铛是北师大版第十单第一篇课文。本单元围绕雨这一主题 ,激发鼓励学生充分发挥想像 ,感受大自然的美 ,知道一些雨方面的知识 ,培养热爱大自然亲近大自然的感情 ,激发探索自然的兴趣。本篇课文语言清新优美
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雨铃铛教学反思雨铃铛是北师大版本小学语文第二册以雨为主题单元的一篇主体课文 ,这是一首清新自然又充满儿童情趣的诗歌。诗歌找写了春雨沙沙响的声音和滴滴雨珠似串串小铃铛 ,这些挂在屋檐上的雨铃铛使作者想起了那美丽的铃铛 ,似乎正发出丁零当啷的声
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雨铃铛教学案例及评析本课教学以雨为主题 ,我引导学生通过学习课文 ,激起已有生活经验的体会 ,我积极为学生提供广阔的想象空间 ,让学生将以往的所见所闻同课文内容紧密联系起来 ,感受春雨的美好 ,在想象中体会语言文字的美 ,感悟诗的美好意境。
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雨霖铃译文及赏析柳永是一个浪漫词人 ,一个江湖词人 ,也是一个与词共着生命的专业词人。雨霖铃便是他的代表作之一。今天小编就给大家带来雨霖铃译文及赏析。希望对你有所启发和帮助。雨霖铃翻译：秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促 ,面对着长亭 ,正是黄
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雨霖铃修辞浅析柳永的词往往用铺叙的手法 ,通俗的语言 ,写羁旅行役 ,城市生活。有凡有井水饮处 ,即能歌柳词的说法。高中语文第六册雨霖铃即是其代表作。该词善于捕捉物侯变化 ,点染离情别绪 ,层层铺叙 ,情景交融 ,一笔到底 ,始终不懈。夏敬
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雨霖铃一体化教学案教师版教学设想：选自苏教版笔落惊风雨词别是一家板块 ,本文属于教学课文范畴。词别是一家板块选有宋词四首 ,萃集了唐宋诗词精品 ,意在通过文本研习指导学生了解风格 ,从中把握词人慷慨苍凉感慨怅恨的人生情怀。学习本文 ,主要是
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雨霖铃微型教案设计思想：通过本篇的学习 ,到达以下目标：1使学生理解融情于景 ,虚实相济的艺术手法。2通过意象和情感 ,体味婉约词风。3理清思路 ,熟读成诵。 为了到达以上的目标 ,创设情景 ,为学生理解作品内容和表现手法搭建平台 ,用场景
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雨霖铃说课稿4雨霖铃说课稿 我今天说课的题目是雨霖铃。下面我从教材分析学情介绍教学方法学习方法教学过程五个局部来进行说明。 一教材分析 一单元教学目标 本单元选取的是四位婉约派著名词人的作品。四人中柳永和李清照是婉约派的代表人物,而柳永是北
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雨霖铃说课稿3苏教版必修4一教材分析 教材所处的地位及作用 雨霖铃是人教版高中语文必修IV第二单元7首宋词中的第二首 ,是柳永的代表作 ,更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。该词上片写一个秋天的黄昏 ,词人和
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雨霖铃说课稿我今天说课的题目是高中语文必修四第二单元的雨霖铃。下面我从教材分析学情介绍教学方法学习方法教学过程五个局部来进行说明。 一教材分析 一单元教学目标 本单元选取的是四位着名词人的作品。四人中苏轼和辛弃疾是北宋和南宋的豪放派代表,而
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雨霖铃说课稿3篇雨霖铃说课稿 一教学目标确实立及依据 一大纲的要求与高考的考点 大 纲 要 求培养学生鉴赏文学作品的能力培养健康高尚的审美情趣高考考点1正确理解字句的意思 2对文学常识典故的辨识与理解 3对修辞手法和表达技巧的辩识与理解 4
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雨霖铃教学设计雨 霖 铃教学目标 1初步了解宋词的特点。 2具体领会宋代几位著名词人作品的风格。 3豪放派和婉约派的特点。 教学重点体会李白浪漫主义创作方法的根本特点； 教学难点鉴赏不同风格的词作品。教学方法朗读法 ,问答法 ,讨论法课时安
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雨霖铃教学反思下面是由查字典语文网小编发布的雨霖铃教学反思 ,希望能够帮助到大家。诗词赏析是学生学习的难点。诗歌教学该以何种方式才能发挥最大的课堂实效性 ,是我在语文教学中一直思考的内容。在上完雨霖铃后 ,我进行了一番思考 ,反思自己在本课
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雨霖铃教案设计以下是由查字典语文网小编分享的雨霖铃教案设计 ,希望可以帮助到大家。学习目标：一知识与能力1了解作者 ,掌握诗词的诵读技巧。2品味诗词富有表现力的语言 ,体会词中壮阔优美的意境。3学习诗词中铺陈的表现手法二过程与方法反复吟咏
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